Uma educação completa ...

Lajeado integra a 3ª. Coordenadoria Regional de Ensino, com sede no Município de Estrela. A Secretaria de Educação (SED) de Lajeado administra, além das atividades de ensino e de desporto, a merenda escolar e o transporte escolar.

O Município dispõe de um privilegiado sistema educacional, compreendendo todos os níveis de ensino, do pré-escolar, passando pelo fundamental e médio, até chegar ao ensino superior, constituindo-se num importante micro-pólo educacional na região e no Estado. Contribuem para a sua manutenção os governos estadual e municipal, além de entidades particulares. Em 2008, o Município dispõe, ao todo, de 65 estabelecimentos de ensino regular, afora os técnico-profissionalizantes, aqui não inclusos.

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Até 2005 este conjunto de educandários pouco se alterou. Porém é de se salientar que, com a emancipação dos municípios de Forquetinha e Canudos do Vale em 2001, o território de Lajeado se reduziu, mas a necessidade de escolas se manteve relativamente constante, pois a maioria dos estudantes é moradora da periferia urbana da cidade. Assim, a estrutura física que se apresenta em 2005 se mostra mais enxuta, perfazendo um total de 119 estabelecimentos de ensino, excluídos os técnico-profissionalizantes.

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Em 1999 o sistema educacional do município possuía 102 regentes de classe junto ao Pré-Escolar, 677 regentes no ensino fundamental e 202 no ensino médio, estes últimos distribuídos nas redes estadual e particular, o que somava 961 regentes de classe. Em 2005 este volume se expandiu para 1.167 regentes. Porém em 1999 os dados disponíveis não informavam sobre o volume de educadores voltados à educação especial e à de jovens e adultos, o que todavia em 2005 se mostra bastante significativo.

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Em relação às matrículas iniciais existentes, observa-se que em 2000 havia 2.454 crianças matriculadas no ensino pré-escolar e creche, 10.511 alunos do ensino fundamental e 3.572 alunos matriculados no ensino médio, além de 1.792 pessoas matriculadas no ensino especial e de jovens e adultos.

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A matrícula inicial para 2005 sofre significativas alterações em determinados segmentos, mas no total acaba ficando com números semelhantes a de 2000, apesar do desmembramento dos dois municípios já citados. Assim se observa, por exemplo, que as matrículas nas creches e na pré-escola se ampliaram em cerca de 70%, enquanto a matrícula na educação especial e na de jovens e adultos tiveram ampla redução.

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A taxa de evasão, em 1999, era extremamente diversificada se comparados os números entre as diferentes esferas administrativas, pois enquanto no fundamental a evasão atingia 5,56%, no Município esta taxa não chegava a 2%, enquanto na iniciativa particular ela alcançava apenas 0,17%. Já no ensino médio, em que o Município não atua diretamente, a variação entre a esfera estadual e particular se ampliava muito mais, pois enquanto na primeira a taxa de evasão ultrapassava 13%, no particular alcançava apenas 0,37%.

Em 2003, a evasão municipal no ensino fundamental acabou chegando a 2,9%, enquanto nos outros níveis ocorreu uma redução significativa, especialmente em nível estadual. No Ensino Médio as taxas de evasão se ampliaram tanto em nível estadual, quanto em nível particular, conforme mostra a Tabela seguinte.

De forma semelhante, a taxa de reprovação também apresentou indicadores bastante diversos entre as diferentes áreas administrativas, pois enquanto no ensino fundamental a repetência, em 2000, nas escolas estaduais, chegava a 13%, no Município ela ficou em 9,4% e no ensino particular em 1,9%. Enquanto isto, no Ensino Médio, no mesmo período, em nível estadual a reprovação atingiu mais de 16% dos alunos matriculados, enquanto nas escolas particulares, chegou a apenas 3,5%.

No Ensino Fundamental, em 2003, enquanto na esfera estadual a reprovação chegava a 12%, na esfera municipal ela baixou para 7,4% e na particular ela se manteve relativamente estável, se fixando em 2%. No ensino médio , as escolas estaduais reduziram este índice para 14,3%, enquanto nas escolas particulares o índice se ampliou para 4,1%.